为贯彻落实国家、福建省《中长期教育改革和发展规划纲要》,实现我校中长期发展目标,根据我校2011年教学工作要点,决定开展第二届“教学质量月”活动。
一、活动主题
本届“教学质量月”活动的主题:育人为本·质量立校
通过“教学质量月”活动,进一步增强教师的质量意识、责任意识、规范意识;进一步增强教学管理人员的服务意识、管理意识、效率意识;进一步增强学生的勤奋意识、学习意识、成才意识。从而进一步加强教学管理,提高教学质量,促进内涵建设,在全校范围内形成“教学中心,质量立校”的氛围,为顺利通过“两个评估”(学士学位授予权评估和本科教学水平合格评估)奠定坚实基础。
二、活动计划
本届“教学质量月”活动共分三个阶段:
第一阶段(2011年3月下旬):筹备动员。
各系各部门根据学校“教学质量月”活动方案,联系本系本部门实际情况制订“教学质量月”活动实施办法。
通过开辟校园广播、网络专栏及悬挂宣传横幅等,营造“教学质量月”活动的浓厚氛围。
第二阶段(2011年4月初至4月26日):全面实施。
按活动方案要求,全面实施“教学质量月”活动。抓好每个项目的落实,注重活动实效。
第三阶段(2011年4月27日至4月30日):总结表彰。
在各系各部门“教学质量月”活动总结的基础上形成学校的活动总结,并对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。
三、活动内容
“教学质量月”活动内容分校、系两个部分。全校性系列活动见下表:
序号
| 活动项目
| 具体内容
| 时间安排
| 活动地点
| 参加人员
|
1
| “教学质量月”
活动启动仪式
| 1.谢副校长介绍方案
2.林校长主题报告
3.江书记讲话
| 3月29日
(周二下午)
| 学术报告厅
| 全校教职工
|
2
| 教学专项检查
| 1.常规工作 2.教风学风3.专业规范 4.课程标准
| 4月8日
(周五)
| 各系
| 教务处
各系
|
3
| 教学公开课
| 参评精品课程(负责人)、教学名师候选人
| 4月11-15日
(第8周)
| 教学楼
| 校领导
教务处
各系
|
5
| 教学质量工程
评审
| 1.试点专业 2.精品课程3.教学名师 4.大学生创新性实验计划项目
| 4月19日
(周二下午)
| 第一会议室
| 教学委员会
|
4
| 教改项目评审
| 教改项目评审
| 4月22日
(周五下午)
| 第一会议室
| 教学委员会
|
6
| 职业技能竞赛
| 1. 教师组 2.学生组
(详见竞赛方案)
| 4月4-22日
(第7-9周)
| 待定
| 全体师生
|
7
| “教学质量月”
论坛
| 1.教育创新讲座
2.各系交流
3.省代数教学研讨会
| 4月26日
(周二下午)
| 学术报告厅
| 全校教职工
|
8
| 启动“三个计划”
| 1.卓越教师培养计划
2.拔尖学生培养计划
3.素质教育课程建设计划
| 第10周
| 待定
| 教务处
各系
|
9
| 教学工作会议
| 1.回顾过去五年教学工作
2.制订十二五教学发展目标
3.研讨“两个评估“等
| 待定
| 学术报告厅
| 待定
|
10
| “教学质量月”
活动总结表彰
| 对活动进行总结,对先进集体和个人给予表彰
| 待定
| 学术报告厅
| 全校教职工
|
四、 活动要求
1、提高认识,全员参与。
开展“教学质量月”活动是我校提高教学质量、实现发展目标的重要举措。各系、各部门要充分认识开展“教学质量月”活动的重要意义,从学校发展大局出发,全员参与,全力以赴。
2、加强领导,注重实效。
校教学指导委员会全面负责“教学质量月”活动,教务处负责具体实施。系主任为本系“教学质量月”活动第一责任人,分管教学的系领导负责具体实施。力求不走过场,收到实效。
3、精心组织,突出特色。
各系和有关部门要精心组织,突出特色。除了落实学院第二届“教学质量月”活动方案,还要结合本单位实际开展特色活动,同时协调好“教学质量月”活动和日常工作的关系。
4、总结经验,巩固成果。
各系各部门要认真总结“教学质量月”活动经验,把好的工作经验和活动项目推广开来,并形成长效机制,促进我校教学质量不断提高。
五、其他事项
1、材料上报时间及要求:
各系3月25日前上交《“教学质量月”活动计划》;4月25日前上交总结材料;其他材料按通知要求上交。
各类材料既要提供纸质打印件(纸质打印件需要签字盖章),也要提供电子文档(统一发到教务处电子邮箱:ndsyjwc@163.com)。各类附件材料可从教务处网站“下载区”下载。
3、教务处联系人:
关红辉(旧校区) 电话:13850311560(6538)
袁仁意(新校区) 电话:18750365958(61135)
附:第二届“教学质量月”活动宣传口号
办人民满意学院,为地方发展服务
以质量求生存,以特色求发展
教学质量是学校生存发展的生命线
以提高质量为核心,深化教育教学改革
营造良好育人环境,建设优良教风学风
严谨治学,严格执教,教书育人,为人师表
加强内涵建设,强化办学特色,提高教学质量
深化教育教学改革,提高人才培养质量和办学水平